高處安裝維護拆除作業(yè)實操實訓設備依據(jù)《高處安裝、維護、拆除作業(yè)安全技術實際操作考試標準標準》進行考試任務設計，采用實際操作和仿真模擬操作的考試方式，考評人員判分結(jié)合智能評分進行考試。
為百分之百覆蓋《標準》中的考試內(nèi)容，系統(tǒng)分為以下三個模塊和《標準》的科目一、三考試系統(tǒng)、科目二考試系統(tǒng)和科目四考試系統(tǒng)。 6.1 產(chǎn)品特點
目前傳統(tǒng)高處安裝、維護、拆除作業(yè)安全技術實操考場主要存在以下2個問題：
①考場占地面積大，往往考場需要建設在戶外，場地天氣因素影響考試；
②安全問題，傳統(tǒng)考核時需要在高處進行作業(yè)，存在安全隱患；
根據(jù)國家安監(jiān)總局發(fā)布的《高處安裝、維護、拆除作業(yè)安全技術實際操作考試標準標準》要求，我公司為讓培訓人員及考試人員能體驗真實的操作現(xiàn)場，并100%滿足《標準》考試內(nèi)容，將實操設備與特種作業(yè)實操考試系統(tǒng)相結(jié)合，研究出《高處安裝、維護、拆除作業(yè)安全技術實際操作模擬考試系統(tǒng)》，務求100%還原真實工作環(huán)境，但又100%杜絕安全隱患。將所需考核設備安裝在室內(nèi)中，合理布局，再配合考試軟件的互動，解決傳統(tǒng)實操考場場地問題。
產(chǎn)品特色：
①涵括高處作業(yè)考核大綱安全操作技術的所有考試項目，100%還原考核大綱要求
②系統(tǒng)中科目二實操考核設備中所需的操作吊籃進行清洗作業(yè)、操作單人吊具進行清洗作業(yè)均采用真實設備進行考核，在室內(nèi)就可以100%還原現(xiàn)場操作環(huán)境。
6.2 系統(tǒng)介紹
高處安裝、維護、拆除作業(yè)安全技術實際操作考場的建設主要分為三個模塊：
①科目一安全用具使用和科目三作業(yè)現(xiàn)場安全隱患排查考試區(qū)；
②科目二安全操作技術考試區(qū)；
③科目四作業(yè)現(xiàn)場應急處理考試區(qū)。
6.3 科目一、科目三考試系統(tǒng)內(nèi)容
①安全用具使用考核模塊
本模塊依據(jù)《標準》中科目一的要求進行設計，對考生安全用具正確選用和佩戴操作進行全面考核，考生需要完成以下三個任務的考核。
安全帽的佩戴考試任務；
安全帶選用和系掛考試任務；
防滑鞋選擇和使用考試任務。
為實現(xiàn)《標準》所要求的科目一安全用具的佩戴和使用，本模塊采用智能安全用具柜，將智能化與實物相結(jié)合，可直觀評測出考生對本知識點的掌握程度。考生根據(jù)作業(yè)需求，選擇正確的安全用具并佩戴和使用，系統(tǒng)可自動判斷選擇是否正確。
②作業(yè)現(xiàn)場安全隱患排除考試模塊
本模塊依據(jù)《標準》科目三進行設計，對作業(yè)現(xiàn)場安全隱患排除進行全面考核。科目三我們將安全隱患分為“觀察圖片”、“觀察現(xiàn)場”兩個部分通過圖片和視頻來考察考生的知識點。
考生需完成的安全隱患排除操作內(nèi)容：
鋼絲繩安全隱患排除，并匹配對應的原因分析，判斷是否達到報廢標準，系統(tǒng)自動評分。(隱患包括:磨損、斷股、銹蝕、麻心擠出、斷絲、硬彎等）。
卷揚機構(gòu)摩擦盤、片安全隱患排除，并匹配對應的原因分析，判斷是否達到報廢標準，系統(tǒng)自動評分。 ③科目二安全操作技術考試模塊
科目二考試系統(tǒng)為安全操作技術考試模塊，系統(tǒng)隨機抽取以下兩個考題之一進行考試： 操作單人吊具進行清洗作業(yè)
依據(jù),《標準》中科目2的要求，對考生安全技術操作進行全面考核，系統(tǒng)隨機分配一個任務給考生進行考試。

考生首先要進行安全警戒與檢查操作，此過程中通過硬件設備記錄自己的操作結(jié)果，并有系統(tǒng)自動評分。然后考生進入吊籃進行操作，通過操作吊籃上升至一定位置，進行清洗作業(yè)，主要評測考生的操作規(guī)范和安全操作意識。完成指定作業(yè)后，考生撤出吊籃，并攜帶好相應的工具，根據(jù)系統(tǒng)評分標準，考評人員現(xiàn)場評分結(jié)合系統(tǒng)自動評分項得出最終成績。
題目方式：實際實物操作
考點一：安全警戒
考試方式：實際操作
考試方法：設置警戒桿預放位，通過傳感器收集考生現(xiàn)場操作動作的信號并評分
考點二：安全檢查
考試方式：軟件考試
考試方法：電腦系統(tǒng)里面自動列出圖片讓考生進行選擇并評分
考點三：吊籃操作進行清洗作業(yè)
考試方式：實際操作
考試方法：指定作業(yè)人員預站位置，吊籃升高點，虛擬清洗作業(yè)點,采用信號收集對考試人員動作是否標準進行判別，并統(tǒng)計分數(shù)。
考點四：收尾工作
考試方式：實際操作
考試方法：設置工具放置點，通過信號傳輸判斷考生動作標準與否及評分。

操作吊具進行清洗作業(yè)考試任務
此任務依據(jù)《標準》中條目K23的要求進行設計，通過實物設備與考評軟件的交互操作，可根據(jù)題目評測考生操作內(nèi)容并打分。考生首先要進行安全警戒與檢查操作，此過程中通過硬件設備記錄考生的操作結(jié)果，并由系統(tǒng)自動評分。然后考生坐入吊板進行操作，通過操作吊板上升至一定位置，進行清洗作業(yè)，主要評測考生的操作規(guī)范和安全操作意識。完成指定清洗作業(yè)后，考生撤出吊板，收起吊具相關部件，根據(jù)系統(tǒng)評分標準，考評人員現(xiàn)場評分結(jié)合系統(tǒng)自動評分項得出最終成績。
根據(jù)總局《標準》要求，此考題分為以下幾個考點：
考點一：安全警戒
考試方式：實際操作加仿真模擬
考試方法：設置警戒桿預放位，考生實際操作，通過傳感器收集信號，反饋考生現(xiàn)場操作動作標準與否并評分
考點二：安全檢查 
考試方式：軟件考試
考試方法：電腦系統(tǒng)里面自動列出圖片讓考生進行選擇并評分
考點三：操作吊板
考試方式：實際操作
考試方法：規(guī)定作業(yè)人員預坐位置，吊籃升高點，虛擬清洗作業(yè)點,采用信號收集對考試人員動作標準與否進行判別，并評分
考點四：收尾工作
考試方式：實際操作
考試方法：設置工具放置點，考生現(xiàn)場操作，通過信號傳輸判斷考生動作標準與否進行并評分。
7、應急處理
④科目四作業(yè)現(xiàn)場應急處置考試內(nèi)容
科目四業(yè)現(xiàn)場應急處置分為兩大部分，分別為單人徒手心肺復蘇操作和創(chuàng)傷包扎。通過模擬仿真假人讓考生身臨其境的實施應急搶救。