二、辦學理念
學校秉承“厚德樂學、修能致用”的校風和“樂學善思、知行合一”的學風,構建并不斷完善“黨建引領 四聯四驅”三全育人體系，通過“學校與社會、學校與企業(yè)、學校與家庭、學院與書院”四方聯動和“思政育人、專業(yè)育人、文化育人、實踐育人”四維驅動，全面落實立德樹人根本任務。全面實施大學生文明修身、體質提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實推進“三全育人”，不斷提升大學生綜合素質，助推學生成長成才。
三、歷史沿革
1951年11月，青島教工業(yè)余學院創(chuàng)建，著名生物學家、教育家童第周和國學大師陸侃如分別任校務委員會主任和校長
1953年8月，青島教工業(yè)余學院改建為青島教師進修學院
1958年7月，青島教師進修學院創(chuàng)建師專部，改稱青島工讀師范�？茖W校，后更名為青島師范�？茖W校
1970年8月，青島教師進修學院撤銷
1977年12月，恢復建院為青島市教師進修學院、青島師范�？茖W校（一個學校兩塊牌子）
1977年10月，青島市職工業(yè)余大學創(chuàng)建
1981年4月，青島市教師進修學院改建為山東省青島教師進修學院，后與青島師范�？茖W校分開獨立設置
1983年4月，山東省青島教師進修學院更名為青島教育學院
1992年1月，青島市職工業(yè)余大學更名為青島市職工大學
1999年6月，在青島市職工大學的基礎上籌建青島職業(yè)技術學院
2000年10月，青島市職工大學改建為青島職業(yè)技術學院
2002年4月，青島教育學院與青島職業(yè)技術學院合并組建新的青島職業(yè)技術學院
四、校區(qū)設置
黃島校區(qū)（青島市黃島區(qū)錢塘江路369號）
市南校區(qū)（青島市市南區(qū)金壇路17號）
市北校區(qū)（青島市市北區(qū)郭口路2號）
五、二級學院及專業(yè)設置
★海爾學院（機電學院），開設重點專業(yè)：機電一體化技術、制冷與空調技術、電氣自動化技術、模具設計與制造、工業(yè)機器人技術、機械制造及自動化、數控技術
★信息學院，開設重點專業(yè)：軟件技術、云計算技術應用、物聯網應用技術、大數據技術、人工智能技術應用、工業(yè)互聯網技術
★生物與化工學院，開設重點專業(yè)：應用化工技術、海洋化工技術、生物制藥技術、分析檢驗技術、環(huán)境監(jiān)測技術、健康管理
★旅游學院，開設重點專業(yè)：旅游管理、酒店管理與數字化運營、休閑服務與管理、商務日語、應用韓語、茶藝與茶文化
★商學院，開設重點專業(yè)：現代物流管理、市場營銷、大數據與會計、電子商務、傳播與策劃、財富管理
★教育學院，開設重點專業(yè)：學前教育、人力資源管理、音樂教育、嬰幼兒托育服務與管理
★藝術學院，開設重點專業(yè)：服裝與服飾設計、環(huán)境藝術設計、藝術設計、動漫制作技術、影視多媒體技術、產品藝術設計、空中乘務、人物形象設計
★體育健康學院（基礎教學部），開設重點專業(yè)：健身指導與管理、體育保健與康復、體育運營與管理
★青德學院，由青島職業(yè)技術學院和德國比勒費爾德中等企業(yè)應用技術大學聯合開展專科學歷教育，是經山東省人民政府批準、教育部備案的非獨立法人中外合作辦學機構。開設專業(yè)：機電一體化技術、電氣自動化技術、數控技術
★培訓學院，開展主要培訓業(yè)務：服務外包培訓、教育部和全國高職聯盟師資培訓、志愿服務培訓、職業(yè)資格鑒定培訓、政府委托培訓、企業(yè)員工培訓、成人學歷教育
DB-515 循環(huán)式空調過程實驗平臺設備圖片
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產品介紹
DB-515 循環(huán)式空調過程實驗平臺
一、概述循環(huán)式空調過程實驗平臺是根據國家勞動和社會保障部組織編寫的《制冷設備維修工》職業(yè)技術、職業(yè)資格培訓教材以及《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》為依據而研制。循環(huán)式空調過程實驗平臺適用于大中專、高職高專、技工院校制冷專業(yè)等開設的《制冷基礎》、《制冷設備維修工》、《空調器維修》、《空調技術》等專業(yè)課程實訓教學。
循環(huán)式空調過程實驗平臺主要用于大學、職業(yè)院校空調制冷專業(yè)實驗室現場實訓實設備，設備可對空氣進行加熱，加濕，冷卻和干燥等，可模擬直流空調、回風式空氣調；循環(huán)空調空氣調節(jié)過程的模擬實驗，空氣品質處理有，表冷器，淋水式兩用。
二、技術參數：
1、環(huán)境溫度：溫度-10℃～40℃，海拔＜4000m；
2、電源電壓：三相五線AC380V，50Hz；
3、功率：3KW；
4、制冷量：1100W；
5、制熱量：3000W；(含加熱器)
6、制冷劑：R22；
7、外形尺寸:2000×800×1700mm；
8、安全保護：具有具有過壓、過流、過載、漏電保護措施，符合國家相關標準。
三、功能：
1、循環(huán)式空調過程實驗平臺為《空氣調節(jié)》課程實驗教學設備,用它可以模擬不同季節(jié)室內和室外的環(huán)境和空氣處理調節(jié)的方法,進行集中式空調系統(tǒng)不同循環(huán)形式的空氣調節(jié)實驗。還可以做變風量運行調節(jié)實驗和制冷系統(tǒng)的參數測定及其調節(jié)實驗。裝置具有透明風管,可直觀地觀察和測試。
2、循環(huán)式空調過程實驗平臺的結構:由空氣循環(huán)系統(tǒng)、蒸氣加濕器、一次加熱器、二次加熱器、冷卻器及其冷水機組和相應的測試儀表等組成。
3、循環(huán)式空調過程實驗平臺可以實現對空氣的加熱、冷卻、加濕和除濕(表冷式和淋水式可互換使用)等處理。利用風閥門的調節(jié),可以實現直流式、封閉式(再循環(huán)式)和一次回風式、三種不同的循環(huán)形式和空氣處理過程
4、在實驗中,還可以對空氣的溫度、濕度、流量進行測量;并能對加溫器、加熱器的輸入電功率進行測定,從而可以計算各空氣處理過程中的熱量和濕量得失,以及進行熱、濕平衡的分析。
四、基本功能
1、主機架：
采用1.2的40*40鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，顏色為藍色，結構堅固,底部裝有四個萬向輪方便移動。
2、 5寸觸摸屏顯示屏，
溫/濕度模塊，通過標準通信協(xié)議與5寸觸摸屏顯示屏，上可測量16路溫度、16路溫度過通過在線名稱修改，如壓縮機排氣溫度、壓縮機吸氣溫度、冷凝器溫度、蒸發(fā)器進溫度等�？煞謩e測量壓縮機排氣溫度、壓縮機吸氣溫度、冷凝器出溫度、蒸發(fā)器進溫度、蒸發(fā)器進水溫度、蒸發(fā)器出水溫度. 空氣處理前后各點溫度、濕度,得出這些數據用于教學計算，數據對比。
3、壓力儀表：
高壓表0-3.5MP可測量制冷系統(tǒng)高壓壓力，高壓表0-1.8MP可測量制冷系統(tǒng)低壓壓力。
4、制冷系統(tǒng)：
由一套壓縮機、風冷冷凝器、水冷蒸發(fā)器、節(jié)流裝置、液視鏡、過濾器、組成的1P制冷機組，為系統(tǒng)提供冷源。
5、壓力保護：
制冷系統(tǒng)安裝有高低壓保護裝置，當系統(tǒng)管道內壓力過低或者過高的保護，防止損壞壓縮機、換熱器。
6、水循環(huán)系統(tǒng)：
由兩套水循環(huán)系統(tǒng)組成，
1)、冷媒水經水泵流表冷器，經過蒸發(fā)器形成一個水循環(huán)系統(tǒng),
2）冷媒水經水泵流經水泵壓送到噴淋室，形成一個噴淋系統(tǒng)，再經過蒸發(fā)器，形成一個水循環(huán)系統(tǒng),兩種循環(huán)方式可滿足多種實驗需求。
7、流量計：
冷熱媒水流量由1只玻璃轉子流量計直接讀取。流量計:40-400升/h
8、風道：
采用PPR噴塑結構，正面采用有機透明玻璃結構，方便觀察。
9、蒸汽加熱器一個：
為風道提供加濕功能100W/220V
10、測量儀表
分別測量加熱功率和壓縮機功率。數顯窗口實現人機對話的智能控制模式，可測量負載的有功功率、無功功率、功率因數、電壓、電流、頻率及負載的性質；并可以貯存、查詢15組功率和功率因數的測試數據
11、熱平衡控制器：
平衡壓縮機的制冷量，輸出功率可通過歐姆龍原廠調節(jié)器進行調節(jié)，用于加熱蒸發(fā)器循環(huán)水溫度，3位字顯示。數字自動保存，上電自動啟動上次實驗時的調節(jié)數值，調壓器帶波峰電壓吸收電路有效保護控制功率因數。保持功率穩(wěn)定。
12、風機風速度調節(jié)：
引風機風速度可調節(jié)
13、風壓測量：
差壓控制式：4-20MA/50P
14. 表冷器:
專業(yè)表冷器，面積：15平方
15、智能風閥：
風系統(tǒng)中安裝有3個可調智能風閥，尺寸150*200MM，進風閥、排風閥、回風閥、可調角度45、60、90度。
16、智能風閥控制器：
風系統(tǒng)中安裝有3個可調智能風閥，數字控制�？娠@示風閥角度，關機自動復位。
五、實驗目的
1全直流式空調過程演示；
2循環(huán)式空調過程演示；
3一次回風空調過程演示；
4循環(huán)空調夏天演示
5通過實測的溫度、壓力、風量，計算出空調過程熱量及熱平衡誤差；
6測定制冷壓縮機性能；通過改變風量、溫度、流量工況、
7測定換熱器（加熱器、表冷器）性能實驗
8噴淋換熱演示
9測定噴淋換熱性能