PLC實訓室-武漢東湖學院
2022-05-30 22:03
檢測與智能控制實訓室是在工業4.0背景下，順應工業發展方向，本著主動、深入為地方經濟社會發展服務的原則，以地方經濟發展、產業和企業需求為導向，結合本院各專業和本校實際情況而建立的，該實訓室主要面向自動化、電氣和機械、機械電子專業學生開放，也可面向全校或者兄弟院校同類專業開放。
檢測與智能控制實訓旨在構建學生合理的知識結構，掌握工業4.0智能控制系統的檢測傳感層，傳輸層與應用層關鍵設計等專門知識和技能。結合PLC實驗與實訓、單片機實驗與實訓、計算機控制技術等一系列綜合實踐，層層遞進、逐步提高，以培養學生知識技能結構的應變性、綜合性和創新性；同時能滿足學生大賽要求，鍛煉學生解決實際問題的綜合技術應用能力，并使其智力技能、創新能力與動手技能相結合。
檢測與智能控制實訓室包含“技術基礎類”、“應用提升類”以及“綜合應用類”三部分實訓設備。其中技術基礎類主要是培養學生對設備技術的掌握，以智能檢測實訓為基礎，通過教學和實踐相結合，感知體驗與動手開發相結合，方案設想與實際驗證相結合來提高學生的動手能力。該實訓平臺分別由工業上廣泛應用的各類傳感器實訓箱來構成。包含光電傳感器實訓箱、接近傳感器實訓箱、光纖傳感器實訓箱、位移傳感器實訓箱、色標傳感器實訓箱、RFID/二維碼識別/安全產品綜合實訓箱、視覺傳感器實訓臺、過程控制傳感器綜合實訓臺等8大子系統，各子系統既能相互獨立完成特定功能，獨立檢測、處理、分析、相關數據，執行各自工作，又能相互配合形成大系統，完成綜合檢測、綜合處理、綜合分析有關數據的功能，實現工業工程環境真實模擬，解決工業工程環境中的實際技術問題。
應用提升類部分主要是培養學生實際動手操作的能力。此部分以并聯機械手智能傳感運動綜合控制實訓平臺、電梯仿真實訓系統和運動控制綜合實訓系統等平臺構成。
并聯機械手智能傳感運動綜合控制實訓平臺包含并聯工業機器人、智能視覺檢測、以及輸送機械機構組成，可以實現對高速傳輸的工件進行分揀、檢測、搬運等多種選擇的操作。平臺在真實模擬工業生產現場環境的基礎上針對教學進行了專門設計，解決了工業工程環境向實驗室環境轉換的實際技術問題。平臺通過機械組裝、電氣線路設計與接線、智能視覺流程編輯、機器人編程與調試網絡通訊等多方面訓練，強化了各種運動控制技術的應用和學生工程實踐能力的培養。
電梯仿真實訓系統結合Quest3D虛擬現實開發平臺，通過軟件硬件結合的人機交互實現單部到多部電梯的邏輯控制，作為電梯虛擬仿真設備，可以實時的模擬電梯的運動過程和運作環境，動態監測系統各部分的運行參數，能夠對電梯橋箱在樓層間運行過程中的多種工作條件和故障模式進行實時仿真，使學生能在真實、安全的環境下直接學習。
運動控制綜合能力實訓系統是典型的運動控制技術應用的實例。包含西門子運動控制器（SIMATIC-T CPU）與高端伺服驅動控制系統S120，源自對工業領域典型生產加工過程的抽象提取，可提供包含圓盤同步、直線同步、絲杠同步、卷繞、飛剪等多種運動控制對象和被控過程，可覆蓋電機與拖動基礎、電力電子技術、自動控制原理、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理與接口技術等多門課程知識教學與實訓。
綜合應用類主要是培養學生利用前期所學的知識對控制系統達到綜合應用的目的，該部分平臺完全與工業現場接軌，讓學生與將來就業環境實現無縫對接。由一整套MPS實訓生產線構成。
整套MPS實訓生產線完全模擬工業現場的自動化生產線。包含12個各自獨立而又緊密相連的工作單元和與之配套的監控中心單元，監控中心單元設有工控計算機，可實現對設備運行情況的全面監控。這12個生產線單元分別為：供料工作單元、檢測工作單元、搬運輸送單元、加工工作單元、操作手工作單元、傳送帶工作單元、測量工作單元、氣動機械手單元、模擬噴涂工作單元、視覺檢測單元（由視覺檢測控制單元和視覺檢測傳感器組成）、多關節機械手、提升與倉儲單元，可完成工件從上料開始，完成原料檢測，加工，加工合格檢測，模擬噴涂，視覺檢測產品整體質量，最后入庫等一系列完整的工作流程。讓學生對實際自動化生產線有完整而清晰的認識和體驗。
來源:武漢東湖學院