昨天,記者獲悉從市教育局,幾天前,專家由教育部組織在我們的城市有中央政府的支持7職業教育培訓基地建設的專項檢查,規范我市扶持基金,支持專業內涵建設為重點的管理和操作實踐基地實踐,特別是開發我們的城市率先實施職業教育集團,突破和創新的職業教育發展模式的“大連”、高度。

在2012年,這座城市發布了促進職業教育校企合作在大連的實施意見》、《關于促進建設職業教育集團在大連工作的意見”和其他文件,努力構建現代職業教育體系。11月,城市率先在全國建立了裝備制造、電子信息和現代服務三大職業教育集團。電工模電數電電氣實驗室,電學實驗臺裝置拖動技術實驗裝置,綜合工業自動化實驗裝置,液壓氣動PLC控制實驗室,單片機,傳感器與檢測技術實驗臺,電工培訓考核裝置,機床電氣培訓考核鑒定裝置,電路維修培訓考核臺,示教板,倒樁儀, PLC可編程實驗室設備,單片機實驗系統,可編程控制實驗裝置,PLC可編程控制器實訓設備,PLC可編程控制器實驗臺,PLC可編程控制器實驗裝置,高級PLC可編程控制實驗臺,PLC可編程控制實驗裝置,PLC編程控制實驗設備,單片機實驗臺,單片機實訓設備,單片機實訓裝置,單片機實驗室設備,單片機開發應用技術綜合實驗裝置提供內部和外部的城市83年的高職院校,21,170家公司和貿易集團7科研機構,專業覆蓋近80%以上的工業企業指定的尺寸在我們的城市,60%的高科技企業,和60%的現代服務企業。

珠海職業教育使增長模式與大連的特點。高職院校之間的集成:學校組織的企業,學校建在企業,生產車間是為學生實踐、專業教師和實習學生承擔生產任務的一部分。構建高職院校之間:學校提供優秀畢業生優先為企業、企業輸出設備,技術,職業學校的教師和學校教師和企業工程師科研合作關系,共同開發課程,研究和開發新產品、新技術,促進教學質量的提高,促進企業產業技術升級。“融合”教育:學校放學后的行業變化之前工廠建設的生產實踐形式的工廠,并配合有關公司開發產品或處理,引入5 s管理體系,完全按照企業標準組織生產實踐。實際情況開展實踐不僅,還可以獲得一些經濟利益用來支持學校專業建設。國際化的校企合作:珠海與海外企業建立一批高質量的職業學校,合作項目,職業學校的畢業生在國外,進入國際一流企業,提高聲譽和影響大連職業教育。在六個國家職業技能大賽,參賽者取得61枚金牌、121枚銀牌,珠海137枚銅牌。

職業教育已經進入時代的自由教育、農村戶籍和城市家庭困難學生在學校每年享受國家撥款補貼1500元;設立市政府獎學金和“王Liangshi黃金機械獎學金”,獲勝者可以享受3000元和2000元一年政府獎學金。自2013年以來,研究在城市和工作在這個城市中等職業學校畢業生可以定居在滿3年。